Capacitación: Neurodiversidad en el Aula

Visión general

Trayecto de la formación:⁣

✍️¿Qué es el desarrollo? – ¿Por qué tanto interés en el desarrollo temprano? – ¿Qué son los desórdenes del desarrollo? – Neurodiversidad y trayectorias del desarrollo⁣

✍️Cómo observar el desarrollo en el aula – Señales para prestar atención – Cómo y cuándo comunicar preocupaciones a las familias.⁣

✍️La importancia de la comunidad educativa en el cuidado de las niñeces – La comunidad: EL ROL CLAVE – LA MASA CRÍTICA – ROMPIENDO LOS SILOS DE CONOCIMIENTO⁣

✍️Conceptos claves de una escuela para todos y todas: ¿Conocemos las prácticas que debemos llevar a cabo, por fuera de la teoría? ¿Cómo se garantiza la inclusión desde el aula? ¿Cómo iniciar o analizar las prácticas en el aula?⁣

⁣✍️Conociendo a los alumnos más allá de un diagnóstico – El lugar de las familias como participes del proceso educativo de sus hijos. – Cómo seguir las trayectorias educativas más allá del nivel inicial.

⁣

La convivencia es posible 🙌⁣

Currículum

2 Sections
4 Lessons
8 semanas

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Semana 1
CLASE 1 - CLASE 2
2
- 1.1
  Clase 1 – Neurodiversidad en el Aula
- 1.2
  Clase 2 – Neurodiversidad en el Aula
Semana 2
CLASE 3 - CLASE 4
2
- 2.1
  Clase 3 – Neurodiversidad en el Aula
- 2.2
  Clase 4 – Neurodiversidad en el Aula

FAQ

ESTRUCTURA DEL CURSO

6 clases asincrónicas • 1 encuentro sincrónico de integración conceptual y presentación de casos clínicos por parte de las y los alumnos. Se habilitarán dos clases por semana que permanecerán en línea hasta el fin de semana del encuentro virtual sincrónico. El encuentro virtual sincrónico se realizará en la 5ta semana a fin de que las y los alumnos tengan tiempo de realizar entrevistas con la información recibida durante la capacitación.